Miniaturas mágicas: ¡Construye tu diorama!

 

Un diorama es una representación tridimensional de un lugar o una escena. Es como una pequeña maqueta donde puedes recrear cualquier cosa que te guste, desde un paisaje natural hasta un evento histórico.

¡Hola estudiantes de séptimo grado! ¿Les gusta crear cosas con sus propias manos? Hoy les traigo una guía paso a paso para que aprendan a hacer un diorama. Un diorama es una representación tridimensional de una escena, como un paisaje, una batalla o un evento histórico. ¡Es una forma genial de usar su imaginación y crear algo único!

Materiales que necesitarán:

• Una caja de cartón
• Cartulina de colores
• Tijeras
• Pegamento
• Brochetas de madera
• Pinturas
• Otros materiales para decorar, como piedras, ramas, figuras pequeñas, etc.

Pasos a seguir:

1. Planifiquen su escena: ¿Qué quieren representar en su diorama? Dibujen un esquema para tener una idea de cómo se verá.
2. Construyan el fondo: Usen la caja de cartón como base y la cartulina para crear el fondo de su escena. Pueden pintarlo, pegarle papel de colores o decorarlo como deseen.
3. Agreguen las características del primer plano: Usen las brochetas de madera para crear estructuras como árboles, casas o montañas. Peguen estas estructuras al fondo y decórenlas con cartulina, pintura y otros materiales.
4. Añadan detalles: ¡Aquí es donde su creatividad puede brillar! Agreguen figuras pequeñas, plantas, rocas o cualquier otro elemento que haga que su diorama cobre vida.
5. Pinten su diorama: ¡Denle un toque final a su creación con pintura! Pueden pintar el fondo, las estructuras y los detalles para que todo se vea más realista.

Siguiendo estos pasos, podrán crear dioramas increíbles y muy creativos. ¡No olviden compartir sus creaciones con sus compañeros y profesores!

Consejos adicionales:

• Pueden buscar imágenes o videos en internet para inspirarse.
• Trabajen en equipo para crear un diorama más grande y complejo.
• ¡Diviértanse y sean creativos!

Recursos útiles:

• Cómo hacer un diorama paso a paso
• Ideas para dioramas

¿Qué tal si llevamos nuestros dioramas a otro nivel? Podemos usarlos para representar los temas que hemos estudiado este año. ¡Imagínense un diorama de una ciudad azteca, una selva amazónica con culturas indígenas, o un barco español llegando a América!

Algunas ideas para inspirarse:

• Teorías migratorias: ¿Cómo representarían el cruce del estrecho de Bering?
• Civilizaciones precolombinas: ¿Qué aspecto tendría una pirámide maya o un quipu inca?
• Colonización: ¿Cómo mostrarían el encuentro entre culturas diferentes?
• Expedición botánica: ¿Qué plantas y animales incluirían en su diorama?

¡No se limiten! Pueden elegir cualquier aspecto de estos temas que les llame la atención y crearlo en su diorama. ¡Recuerden que la historia cobra vida a través de la creatividad!

¿Desaparecieron los Mayas? Desvela el misterio de una civilización asombrosa

Imagina una civilización que construyó ciudades impresionantes en medio de la selva, desarrolló un sistema de escritura complejo y predijo eclipses con sorprendente precisión. Los Mayas, una cultura que floreció en Mesoamérica, nos dejaron un legado lleno de misterios y asombro. ¿Qué sabemos realmente sobre ellos? ¿Por qué su civilización alcanzó tal nivel de desarrollo y luego desapareció? ¡Acompáñame en este viaje a través del tiempo y descubre las respuestas!                                                 

• Chichén Itzá: La Maravilla del Mundo Maya                                                                                                                                                                                                                        

  
  
  

  Chichén Itzá, ubicada en la península de Yucatán, México, es una de las ciudades Mayas más famosas y mejor preservadas. Declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, esta antigua metrópoli es un testimonio del avanzado conocimiento arquitectónico y astronómico de esta civilización.

  • El Castillo (Kukulcán): Indiscutiblemente el ícono de Chichén Itzá, esta pirámide escalonada de 365 escalones representa al dios serpiente emplumado, Kukulcán. Durante los equinoccios, se crea un espectacular juego de sombras que simula el descenso de la serpiente por las escalinatas.
  • El Templo de los Guerreros: Situado al este del Castillo, este edificio está rodeado por un conjunto de columnas con figuras de guerreros, lo que le da su nombre.
  • El Gran Juego de Pelota: Un amplio campo ceremonial utilizado para un juego sagrado, rodeado de impresionantes anillos de piedra.
  • El Observatorio (Caracol): Esta estructura circular con una cúpula abierta servía para observar el cielo y realizar cálculos astronómicos. Los Mayas eran expertos astrónomos, y el Caracol es prueba de ello.

  Tikal: La Reina de la Selva                                                                                                        

  
  
  

  Enclavada en la selva petenita de Guatemala, Tikal es otra joya de la arquitectura Maya. Esta ciudad alcanzó su máximo esplendor alrededor del año 700 d.C. y fue abandonada misteriosamente siglos después.                                                                                                

  • La Pirámide de la Gran Jaguar: El edificio más alto de Tikal, con una altura de 45 metros, ofrece una vista panorámica impresionante de la selva. (mostrada en la foto anterior)
  • El Templo IV: Otro templo imponente, conocido por sus elaboradas esculturas y frisos.
  • La Acrópolis Norte: Un complejo de palacios y templos interconectados por una red de plazas y patios.
  • El Mundo Inferior: Una serie de estructuras subterráneas, aún en proceso de exploración, que sugieren la importancia del inframundo en la cosmovisión Maya.

  Estas dos ciudades son solo una muestra de la grandeza arquitectónica y urbanística alcanzada por los Mayas. Sus pirámides, templos y observatorios son un testimonio de su avanzado conocimiento y habilidades, así como de su profunda conexión con el cosmos.

• Materiales:

  • Piedra caliza: Era el material principal para las construcciones monumentales. Su abundancia en la región y su facilidad para tallarla la convirtieron en la base de sus pirámides y templos.
  • Madera: Se utilizaba para las estructuras de soporte, techos y elementos decorativos. Especies como el ceiba y el zapote eran muy apreciadas por su resistencia.
  • Stuco: Una mezcla de cal, arena y agua que se aplicaba a las paredes para darles un acabado liso y resistente.
  • Mortero: Una mezcla similar al estuco, pero más grueso, que se utilizaba para unir las piedras.

  Técnicas de construcción:

  • Mampostería: La técnica más común consistía en apilar bloques de piedra caliza de forma irregular, unidos con mortero.
  • Tallas: Los mayas eran expertos talladores, creando relieves y esculturas detalladas en las piedras.
  • Falsas bóvedas: Para cubrir grandes espacios, los mayas desarrollaron un sistema de construcción en el que las piedras se proyectaban hacia adentro, formando una especie de bóveda falsa.
  • Plataformas: Muchas de sus estructuras se construían sobre plataformas elevadas, lo que les permitía dominar el paisaje y crear espacios ceremoniales.
  • Alineación astronómica: Los edificios mayas estaban cuidadosamente alineados con los astros, lo que demuestra su profundo conocimiento de la astronomía.

  Características distintivas de su arquitectura:                                                                     

  
  
  

• Pirámides escalonadas: Eran el centro de sus ciudades y servían como templos y observatorios.
• Templos: Edificios elevados, a menudo decorados con relieves y esculturas.
• Palacios: Residencias de la élite gobernante, con habitaciones y patios interiores.
• Juegos de pelota: Campos ceremoniales en forma de I, utilizados para un juego ritual. (mostrada en la foto anterior)
• Observatorios: Estructuras diseñadas para observar el cielo y realizar cálculos astronómicos.

• Un calendario más allá de su tiempo:                                                                                                           
  
  
  
• El sistema calendárico maya era una herramienta poderosa que les permitía comprender y controlar su mundo. Su precisión y complejidad siguen asombrando a los científicos y estudiosos en la actualidad.

• Los dos calendarios principales:

  • Haab: Este era el calendario solar, compuesto por 365 días divididos en 18 meses de 20 días cada uno, más 5 días adicionales considerados desafortunados. Se utilizaba para actividades agrícolas y cotidianas.
  • Tzolkin: Este era un calendario sagrado de 260 días, dividido en 13 períodos de 20 días cada uno. Cada día tenía un nombre y un número, y esta combinación se repetía en un ciclo de 260 días. Se utilizaba para rituales y ceremonias religiosas.

  La sincronización de ambos calendarios:

  La combinación del Haab y el Tzolkin creaba un ciclo más largo de 52 años, conocido como el Ciclo Calendárico. Este ciclo era de gran importancia para los mayas, ya que marcaba el inicio de una nueva era y se celebraba con grandes ceremonias.

  La precisión maya:

  Lo que más sorprende del sistema calendárico maya es su precisión. Los mayas lograron calcular la duración del año solar con una precisión asombrosa, estableciéndolo en 365.2420 días. Esto es muy cercano al cálculo actual, que es de 365.2422 días.

  ¿Cómo lograron tanta precisión?

  • Observaciones astronómicas: Los mayas eran observadores meticulosos del cielo. Utilizaban observatorios como el Caracol en Chichén Itzá para rastrear el movimiento de los planetas y las estrellas.
  • Matemáticas avanzadas: Desarrollaron un sistema numérico vigesimal (base 20) y utilizaron el cero antes que cualquier otra civilización conocida.
  • Conocimiento de los ciclos lunares y solares: Los mayas comprendían los ciclos de la Luna y del Sol y cómo estos afectaban a la Tierra.

  ¿Por qué era tan importante el calendario para los mayas?

  El calendario era mucho más que un simple sistema para medir el tiempo. Para los mayas, el tiempo era cíclico y estaba íntimamente ligado a los ciclos naturales y a los eventos cósmicos. El calendario les permitía:

• Predecir eventos astronómicos: Eclipses, solsticios y equinoccios.
• Organizar actividades agrícolas: Sabían cuándo plantar y cosechar.
• Celebrar rituales religiosos: Cada día del calendario tenía un significado especial y estaba asociado a deidades y eventos míticos.

• Teorías sobre el Colapso de la Civilización Maya                                                                                                                                                                                                                   

  

  
   

  1. Cambio Climático:

  Una de las teorías más aceptadas sugiere que un cambio climático drástico, caracterizado por sequías prolongadas, pudo haber sido el detonante del colapso maya. La dependencia de la agricultura en una región propensa a eventos climáticos extremos habría llevado a la escasez de alimentos y a la desestabilización de la sociedad.

  • Evidencia: Estudios de sedimentos de lagos y análisis de anillos de árboles han revelado períodos de sequía prolongada coincidiendo con el declive maya.

  2. Sobreexplotación de los Recursos Naturales:

  La creciente población maya y la intensificación de la agricultura habrían llevado a la deforestación, la erosión del suelo y la disminución de los recursos hídricos. Esto habría afectado la productividad agrícola y la capacidad de sustentar a una población en crecimiento.

  • Evidencia: Análisis de suelos y estudios de polen indican una disminución de la cobertura forestal y un aumento de la erosión en las regiones mayas.

  3. Conflictos Internos:

  Las tensiones entre las diferentes ciudades-estado mayas podrían haber escalado en conflictos violentos, debilitando a la civilización y dificultando la cooperación para enfrentar los desafíos ambientales y sociales.

  • Evidencia: Evidencias arqueológicas de violencia y destrucción en algunas ciudades mayas sugieren la existencia de conflictos internos.

  4. Enfermedades:

  Algunas teorías apuntan a la posibilidad de que enfermedades infecciosas, introducidas por contacto con otros pueblos o como resultado de condiciones sanitarias deficientes, hayan diezmado a la población maya, debilitando su sociedad.

  • Evidencia: Aunque es difícil encontrar evidencia directa de enfermedades en restos humanos antiguos, la presencia de ciertas patologías en esqueletos mayas podría sugerir la existencia de enfermedades infecciosas.

  Una Combinación de Factores

  Es importante destacar que el colapso de la civilización maya probablemente no se debió a un único factor, sino a una combinación de ellos. El cambio climático, la sobreexplotación de los recursos, los conflictos internos y las enfermedades podrían haber actuado de forma sinérgica, debilitando progresivamente a la sociedad maya y haciéndola más vulnerable a los shocks externos.

• El legado de los Mayas:                                                                                                                                
  
  
      
• Los mayas fueron una civilización altamente desarrollada en diversos campos. Sus logros en matemáticas, astronomía, agricultura, medicina, arte y arquitectura son un testimonio de su inteligencia y creatividad. Su legado continúa inspirando a investigadores y admiradores en todo el mundo.

• Matemáticas y Astronomía

  • Sistema numérico vigesimal: Desarrollaron un sistema numérico basado en el 20, utilizando puntos y líneas para representar números.
  • Concepto del cero: Fueron los primeros en utilizar el cero como un número en sí mismo, lo cual fue fundamental para el desarrollo de sistemas numéricos más complejos.
  • Calendario preciso: Crearon un calendario solar (Haab) y un calendario sagrado (Tzolkin) que combinados formaban un ciclo de 52 años. Su precisión en la medición del año solar era asombrosa.
  • Astronomía avanzada: Construyeron observatorios astronómicos y realizaron cálculos precisos de los movimientos de los planetas y la Luna, lo que les permitió predecir eclipses y otros eventos celestes.

  Agricultura y Medicina

  • Agricultura intensiva: Desarrollaron técnicas de cultivo sofisticadas, como la rotación de cultivos y el uso de terrazas, para maximizar la producción agrícola en terrenos escarpados.
  • Domesticación de plantas: Domesticaron una gran variedad de plantas, como el maíz, el frijol, la calabaza y el cacao, que eran la base de su alimentación.
  • Conocimientos médicos: Tenían un amplio conocimiento de las propiedades medicinales de las plantas y desarrollaron tratamientos para diversas enfermedades. (mostrada en la imagen anterior)
  • Cirugía: Realizaban intervenciones quirúrgicas, como trepanaciones craneales, y utilizaban técnicas de anestesia.

  Arte y Arquitectura                                                                                                                                                                                                                                                                       

  
  
  

• Escultura: Crearon esculturas impresionantes, como estelas y altares, que representaban a sus dioses y gobernantes.
• Pintura: Decoraban cerámicas, murales y códices con elaborados diseños y jeroglíficos.  (mostradas en las imágenes siguientes)                                                                                                                                                  
  
  
         

• Arquitectura monumental: Construyeron pirámides, templos y palacios de gran belleza y complejidad, demostrando un alto nivel de conocimiento de la ingeniería y la construcción.
• Jeroglíficos: Desarrollaron un sistema de escritura jeroglífica que les permitía registrar su historia y conocimientos. 
• Vestimenta: La vestimenta maya era funcional, estética y reflejaba la identidad cultural de su pueblo. Era mucho más que ropa, era una forma de expresión y de conexión con sus tradiciones.                                                                                                         
  

Acá hay un video donde explica lo descrito en este texto, te puede ayudar!: 

La civilización maya fue una de las más avanzadas de Mesoamérica, dejando un legado impresionante en diversos campos como la astronomía, las matemáticas, la arquitectura y el arte. Su colapso, aún envuelto en misterios, nos invita a reflexionar sobre la fragilidad de las civilizaciones y la importancia de cuidar nuestro planeta. Los mayas nos muestran que es posible alcanzar grandes logros en conocimiento y desarrollo sin los recursos tecnológicos que tenemos hoy en día. Su legado nos inspira a seguir explorando y aprendiendo sobre nuestro pasado para construir un futuro mejor.

 HISTORIA HEGEMONICA 

¿Qué es la historia hegemónica?

La historia hegemónica se refiere a la versión dominante de los acontecimientos históricos, aquella que es transmitida y perpetuada por las instituciones poderosas de una sociedad, como los gobiernos, los sistemas educativos y los medios de comunicación. Esta narrativa a menudo privilegia las perspectivas de ciertos grupos sociales (generalmente los poderosos) y oculta o distorsiona las experiencias de otros (como las minorías, las clases trabajadoras o los pueblos colonizados).

¿Por qué nos engaña?

Existen varias razones por las cuales la historia hegemónica puede ser considerada engañosa.

Sesgo: La historia hegemónica tiende a estar sesgada a favor de aquellos que detentan el poder. Los vencedores escriben la historia, y esto significa que las versiones de los hechos que favorecen a los grupos dominantes son más propensas a ser transmitidas y perpetuadas.

Omisión: Muchas historias y perspectivas quedan fuera de la narrativa hegemónica. Esto significa que las experiencias de grupos marginados o subalternos son a menudo invisibilidades o minimizadas.

Simplificación: La historia hegemónica a menudo simplifica eventos complejos y reduce las personas a estereotipos. Esto puede llevar a una comprensión superficial y errónea del pasado.

Justificación: La historia hegemónica se utiliza a menudo para justificar el poder y el estatus quo. Al presentar una versión del pasado que favorece a los grupos dominantes, se legitima su posición en la sociedad.

¿Por qué es importante cuestionarla?

Cuestionar la historia hegemónica es fundamental por varias razones:

Promover la justicia: Al reconocer y desafiar las injusticias del pasado, podemos trabajar para construir un futuro más equitativo.

Fomentar la empatía: Comprender las perspectivas de otros grupos sociales puede ayudarnos a construir relaciones más fuertes y a desafiar los prejuicios.

Desarrollar un pensamiento crítico: Cuestionar la historia hegemónica nos anima a pensar de forma crítica y a buscar múltiples perspectivas sobre un mismo evento.

Empoderar a los grupos marginados: Al visibilizar las historias y experiencias de los grupos marginados, se les otorga una voz y se les empodera para desafiar las estructuras de poder existentes. 

Viajando al Pasado: Un Reino Donde el Rey Manda con Poder Absoluto

 

Imagina una época donde la palabra del rey era ley, donde su voluntad no tenía límites y su poder se extendía por cada rincón del reino. Esta no es una historia de fantasía, sino la cruda realidad de la monarquía absoluta, un sistema de gobierno que dominó gran parte de Europa durante la Edad Moderna.

¿Qué es una monarquía absoluta?
En una monarquía absoluta, el rey o la reina concentraba todo el poder político en sus manos. Se consideraba que su autoridad provenía directamente de Dios, lo que le otorgaba un derecho divino para gobernar sin restricciones. El rey era el jefe de estado, el jefe de gobierno y el comandante supremo del ejército.

Un viaje a través del tiempo
Para comprender mejor la monarquía absoluta, debemos embarcarnos en un viaje a través del tiempo. Imaginemos que estamos en la Francia del siglo XVII, bajo el reinado de Luis XIV, el "Rey Sol". Su palacio de Versalles era un símbolo de opulencia y poder, donde nobles y cortesanos se congregaban para rendir pleitesía al monarca.

¿Cómo se crea una monarquía absoluta?
La creación de las monarquías absolutas fue un proceso gradual que se vio favorecido por diversos factores. Entre ellos, podemos destacar:

·El debilitamiento del feudalismo: A partir del siglo XIII, el poder de los señores feudales comenzó a declinar, lo que permitió a los reyes centralizar el poder y afirmar su autoridad.

·El auge del pensamiento absolutista: Filósofos como Thomas Hobbes y Jean Bodin defendieron la idea de que el poder del rey era absoluto y que no estaba sujeto a ninguna ley o institución.

·El desarrollo de la burocracia: Los reyes absolutos crearon una compleja red de funcionarios públicos que les ayudaban a administrar sus vastos territorios.

Las consecuencias de la monarquía absoluta
La monarquía absoluta tuvo un impacto profundo en la sociedad de la época. Algunas de sus consecuencias más importantes fueron:

·La concentración del poder en manos del rey: El rey tenía un control absoluto sobre todos los aspectos de la vida de sus súbditos, desde la economía hasta la religión.

· La desigualdad social: La sociedad estaba dividida en rígidos estamentos, con la nobleza y el clero disfrutando de grandes privilegios, mientras que el pueblo llano vivía en condiciones precarias.

· El control de la cultura y la información: Los reyes controlaban la prensa y la educación, lo que les permitía moldear la opinión pública y mantener su poder.

El ocaso de la monarquía absoluta
A finales del siglo XVIII, las ideas de la Ilustración comenzaron a erosionar las bases de la monarquía absoluta. Los filósofos ilustrados defendían la libertad, la igualdad y la separación de poderes, lo que inspiró a las revoluciones que derrocaron a las monarquías absolutas en Europa y América.

Reflexionando sobre el pasado
La monarquía absoluta es un capítulo fascinante de la historia, pero también un recordatorio de los peligros del poder absoluto. Al estudiar este sistema de gobierno, podemos aprender sobre la importancia de la democracia, la libertad y la separación de poderes.

¡Espero que este viaje al pasado te haya resultado interesante!
Recuerda que este es solo un punto de partida. Te invito a seguir investigando sobre la monarquía absoluta para conocer más sobre este fascinante período de la historia.
 

 

La policía de la moda

Prepárense para un viaje en el tiempo hacia la época del Renacimiento en Europa, donde la moda era un asunto de suma importancia y existía una estricta vigilancia del estilo, a cargo de la temida "policía de la moda".

 En ese entonces, la ropa no solo servía para cubrir el cuerpo, sino que también era una forma de mostrar tu estatus social, riqueza y poder.  Las personas vestían con elaborados trajes hechos de telas lujosas, adornados con joyas y accesorios extravagantes.

 

¿Pero quiénes eran estos vigilantes del estilo y qué reglas debían seguirse?

 La policía de la moda estaba conformada por:

• Gremios de sastres y tejedores: Ellos controlaban la calidad de las telas y la confección de las prendas.
• Funcionarios públicos: Vigilaban que las personas se vistieran de acuerdo a su clase social.
• Líderes religiosos: Condenaban el uso de ropa excesivamente llamativa o reveladora.

Las reglas de la moda en el Renacimiento eran muy estrictas:

Cada clase social tenía un código de vestimenta específico. Los nobles podían usar telas más costosas y elaboradas, mientras que la clase baja debía vestirse con ropa más sencilla.

Existían leyes que prohibían el uso de ciertos colores, telas y accesorios. Por ejemplo, el color púrpura estaba reservado para la realeza.

Las mujeres debían cubrirse la cabeza y los hombros. Los escotes pronunciados y las faldas cortas estaban mal vistos.

¿Qué castigos enfrentaban aquellos que no cumplían las reglas?

Las penas podían variar desde multas hasta la confiscación de la ropa e incluso la cárcel.  En algunos casos, las personas que vestían de manera inapropiada podían ser ridiculizadas públicamente o incluso exiliadas de la ciudad.

 

¿Era justa la policía de la moda?

Es una pregunta compleja.

Por un lado, la policía de la moda ayudaba a mantener el orden social y la distinción entre las clases.  También contribuía a la economía local al fomentar la producción de textiles y prendas de vestir.

Sin embargo, las reglas también podían ser muy restrictivas y discriminatorias.  Las personas que no podían pagar ropa costosa o que no se ajustaban a las normas de belleza de la época podían ser excluidas y marginadas.

 

¿Qué podemos aprender de la policía de la moda del Renacimiento?

La historia de la policía de la moda nos enseña que la moda siempre ha estado relacionada con el poder, la identidad y la cultura.

También nos recuerda la importancia de la libertad de expresión y la individualidad.  Si bien es importante respetar las normas sociales, también debemos tener la libertad de expresarnos a través de nuestro estilo personal.

¡Hasta la próxima!

¡Telas y colores! Explorando la vestimenta en Egipto, Arabia, Sur de África y Marruecos (Siglos XVI-XVIII)

 

¡Hola aventureros de la historia! Hoy nos embarcaremos en un viaje fascinante por la vestimenta tradicional de Egipto, Arabia, Sur de África y Marruecos entre los siglos XVI y XVIII. Prepárense para descubrir cómo la ropa reflejaba la cultura, la clase social y el estilo de vida en estas regiones tan diversas.

Primera parada: Egipto

Primer enlace: buscar capítulo de Egipto

Segundo enlace

Tercer enlace

Cuarto enlace

Quinto enlace

Sexto enlace

Segunda parada: Arabia

Primer enlace

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Tercer enlace

Tercera parada: Sur de África

Primer enlace

Segundo enlace

Tercer enlace capítulo 6, página 147

Cuarto enlace

Las Amazonas de África

Influencia afro en la moda

Cuarta parada: Marruecos

Primer enlace

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Cuarto enlace

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Reflexión final:

A lo largo de este viaje, hemos descubierto cómo la vestimenta en Egipto, Arabia, Sur de África y Marruecos reflejaba la cultura, la clase social y el estilo de vida de las personas en los siglos XVI y XVIII. La ropa era una forma de expresión personal, pero también estaba sujeta a las normas y tradiciones de cada sociedad.

Trajes Tradicionales: Un Viaje a Través de la Vestimenta en Mongolia, India, China y Rusia (Siglos XVI-XVIII)

 

¡Hola exploradores de la historia! Hoy nos embarcaremos en un viaje fascinante por las vestimentas tradicionales de Mongolia, India, China y Rusia entre los siglos XVI y XVIII. Prepárense para descubrir cómo la ropa reflejaba la cultura, la clase social y el estilo de vida en estas regiones.

 

Primera parada: Mongolia

Primer enlace

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Uniformes mongoles en el siglo XIII

Segunda parada: India

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Las indianas

Tercera parada: China

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Cuarta parada: Rusia

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En el siguiente enlace encontrarás sobre la Ruta de la Seda:

¡Viaje en el tiempo a través de la ropa! Un recorrido por la moda de los siglos XVI y XVIII en Europa

 

¡Hola chicos! hoy nos embarcaremos en un viaje al pasado para descubrir cómo vestían las personas en Europa entre los siglos XVI y XVIII. Prepárense para conocer las diferentes prendas, colores y estilos que marcaban la pauta en cada época y lugar.

Explorando los estilos por país

Revisa cada uno de los enlaces a continuación para que puedas encontrar toda la información que necesites de ese lugar...

España:

Primer enlace

Segundo enlace 

Tercer enlace

Inglaterra:

Primer enlace

Segundo enlace

Tercer enlace

 

Francia:

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Italia:

Primer enlace

Segundo enlace

Tercer enlace

Te recomiendo esta revista de moda, aquí encontrarás más información

También algunos datos a nivel general

Unos videos demasiado importantes:

 

Por otro lado, en la papelería de la institución encontrarás un texto que te servirá demasiado si tienes alguno de estos lugares y con cualquiera de las clases sociales... Búscalo